Allez, on reprend les Jeudis éducation initiés par WonderMômes!

Aujourd'hui, le thème m'a beaucoup parlé: La place des parents à l'école... Thème donc, auquel j'ai adhéré, et que je vais essayer de développer avec ma double casquette maman/enseignante.

Ce que je vais écrire dans cet article est vraiment propre à moi! Tous les enseignants n'ont pas le même ressenti, la même façon de faire,que moi et tous les parents n'ont évidemment pas les mêmes envies, possibilités de s'investir que moi. Bref, là je vais vous parler de moi

La casquette enseignante tout d'abord: Depuis que je suis enseignante,à savoir plus de 10 ans, j'ai toujours mis un point d'honneur à être le plus présente possible et disponible pour les parents de mes élèves. Cela me semble normal, car nous avons leurs enfants une bonne partie de la journée sous notre responsabilité!

Je suis donc disponible notamment lors des temps d'accueil et de sortie (et évidemment après la sortie pour des rendez vous). Je communique de diverses façons afin que les parents ne se sentent pas à l'écart de ce qu'il se passe en classe et qu'ils puissent en parler avec leurs enfants. Je fais notamment de nombreuses photos que je transmet via clé USB, j'essaie de mettre régulièrement (enfin... de temps en temps ) des articles sur le site internet de l'école, nous utilisons baby twit (petit réseau social du type twitter mais adapté pour les écoles), les informations diverses passent par le cahier de liaison...

D'un autre côté, je leur propose (mais sans imposer), d'accompagner lors des différentes sorties de l'année, de participer aux ateliers cuisine que j'organise tous les mois pour faire les gâteaux d'anniversaire des enfants notamment.

Dernièrement, nous avons envoyé une carte de vœux aux parents. Je leur ai proposé d'y répondre, s'ils le souhaitaient, etc...

Tout ceci, je le propose, je ne l'impose pas. Libre à chaque parent de s'investir de la façon dont il veut ou peut

Après, je fais tout de même attention à ce que cela n'empiète pas sur les apprentissages des enfants. Effectivement certains enfants gèrent très mal le fait d'avoir ses parents en classe par exemple. Dans ces cas, l'expérience des parents accompagnateurs ou dans la classe n'est pas renouvelé tout de suite

Cette façon de faire me convient vraiment et je pense qu'elle est vraiment un atout pour obtenir une relation de confiance enseignant / parent!

Ma casquette de maman maintenant: Cette casquette est un petit peu plus frustrante... Effectivement, je n'ai que peu de possibilité de m'investir réellement au sein de l'école en tant que maman. Je ne peux pas accompagner, j'évite d'être représentant de parents d'élèves afin que les autres parents ne fassent pas d'amalgame, etc... En revanche, je suis très présente pour ma grande au moment des devoirs, mes 2 princesses me racontent leurs journées et je les écoute avec attention, je prends rendez vous au moins une fois dans l'année avec les enseignants afin de faire le point sur la scolarité de mes puces, etc...

Après, je fais bien attention de ne jamais m'immiscer dans la pédagogie des enseignants de mes enfants. Ce n'est pas mon rôle de maman 

Voilà un petit aperçu de ma vision de l'investissement possible des parents dans l'école, dès lors que les enseignants leurs font une place.

Et vous, qu'en pensez vous? Vous aimeriez avoir un peu plus de place ou non?

Des questions? N'hésitez pas

Les jeudis éducation, c'est aussi ici:

• L'erreur que font les parents et qui repousse les enfants, par Parent Ultime
• Quel couple parents-profs êtes-vous?, par Creativemumandco
• Les enfants, les parents et l'école, un trio gagnant?, par Maman Moderne Politiquement Incorrecte
• Les parents et l'école, par Leetha's world
• Les parents à l'école, par Maptitetribu
• La place des parents à l'école, par Bulles de Plume
• Les relations compliquées entre l'école et les parents, par Ma vie de maman louve
• La place des parents à l'école, par fannyfans
• S'impliquer à l'école de nos mômes, par Wondermômes
• La place des parents à l'école, par EzEvEl
• La place du parent en IEF, par Step by Step

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